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全息情景模擬體驗實戰培訓師培訓(TTT)

 文章來源:石頓企管 時間:2014-10-31 16:37
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全息情景模擬體驗實戰培訓師培訓(TTT)
 
★課程特色:全息情景模擬體驗式培訓,現場學習,一招一式,即學即練,即練即用,拒絕花架子,真正提升!
 
★培訓形式:國內唯一將TTT與實效學習相結合進行全息情景模擬體驗培訓的課程75%模擬演練 15%的講解 10%點評 “培訓師是練出來的,而不是聽課聽出來的”,就像軍人一樣,優秀的戰士都是在訓練場上磨練出來的。
 
★適合對象:1.企業高層主管、HR總監、培訓經理、專職或兼職培訓講師 
2.公司中層骨干、部門主管、職業經理人,常進行講課的技術人員 
3.有志成為專業培訓師的社會優秀人才、學校講師和企業精英
 
★課程時間:2-3天,6小時/天
 
 
★本次課程你將學到:
1、合理利用緊張:充分認識培訓師角色、認識并承認恐懼,現場進行能量轉化,有效提升培訓師情緒管理能力;      
2、培訓師風范:現場打造專業的培訓師綜合態勢,形神兼備,脫胎換骨。
3、修煉語言:提升培訓師語言表達、即興演講及總結能力;
4、現場掌控能力:有效提升培訓師課堂互動、課堂掌控以及各種問題處理能力;
5、培訓師的聲場訓練:合理發聲,氣息運用,結合部隊的喊“口令訓練法”進行丹田發氣,結合胸腔、腹腔、口腔共鳴,即使連續講課確保嗓子無憂。
 
6、課程學習易掌握:充分了解利用成人學習原理,結合部隊訓練法,總結提煉出眾多口訣,簡潔精練易記。
 
7、修煉課程:有效提升培訓師課程設計能力。
 
8、積極地心態修煉:凡事成敗于心態,要想成為優秀的講師,一定要積極地修煉自我心態。
 
單元一:培訓師概述
1、 培訓師的兩個職責
1) 課程的專家
2) 培訓的教練
2、 培訓師的三種角色
1) 編劇
2) 導演
3) 演員
3、 培訓師的六大能力
1)  表達能力
2)  專業能力
3)  激勵能力
4)  制作能力
5)  應變能力
6)  學習能力
4、 培訓師的兩大分類:
1) 知識和技能
2) 授課風格
5、 培訓師的六大煩惱
6、 培訓師的兩個必備條件
 
單元二:培訓師的表演技巧
第一模塊:緊張的原因及轉化技巧 
1、 緊張的原因
1) 緊張的原因分析
2) 人類的行為動機
3) 突破“舒適區”轉化至“成長區”
2、 壓力的轉化技巧
1) 冥想法
2) 丟面子法
3) 聽心跳法
4) 五步脫困法
5) 潛意識溝通法
6) 吞火挑戰法
第二模塊:培訓師臺上禮儀與技巧
1、 上臺禮儀與技巧
2、 臺中禮儀與技巧
3、 退場禮儀與技巧
4、 FBM五步法
5、 開場技巧
1) 開場定向的三個目的
2) 開場六要素
3) 開場白的八個技巧
4) 開場迅速建立關系的法則
5) 開場禁忌
6、 結尾技巧
1) 結尾的方式
2) 結尾的三個關鍵點
3) 結尾禁忌
第三模塊:培訓師的態勢語言
1、 語音語調的運用與練習
2、 站姿、身法、步法
3、 培訓師的目光運用
4、 培訓師的手勢技巧
 
單元三:培訓師的導演技巧
第一模塊:如何講好故事
1、 講好故事的五大寶典
2、 故事的“三段論”技巧
3、 總結的“三點法”技巧
4、 命題演講
第二模塊:提問與應答及現場問題的處理機巧
1、 提問問題的分類與練習
2、 如何回應與回答
3、 現場干擾的處理
4、 突發狀況的處理
5、 意外情況的處理
第三模塊:課堂組織與授課方法
1、 講授法
2、 現場演示法
3、 個案研究法
4、 角色扮演法
5、 團隊研討法
6、 游戲體驗法
7、 頭腦風暴法
8、 視聽法
 
單元四:編劇篇
第一模塊課程的開發與設計
1、 分析目標學員 
1) 職位身份
2) 年齡
3) 教育程度
4) 工作經驗
2、 確定培訓目標(四個維度) 
1) 知識
2) 技能
3) 態度
4) 績效
5) 其他
3、設計課程結構 
4、組織培訓內容 
5、編寫培訓教材 
   1)編寫教材種類
   2)講師手冊設計五線譜
6、評估培訓效果(四個層次)
   1)現場反饋
   2)考試測評
   3)實際應用
   4)投資回報
第二模塊:課程設計的理性與感性
1、 理性了解
1) 羅列組合,編排開始
2) 設計大綱,系統組織
3) 搜集資料,充實內容
4) 試行發表,不斷修正
2、 感性認知
1) 情感
2) 技巧
3) 共鳴
3、 理性與感性及互動的相互關系
1) 理性與感性是“夫妻”關系
2) 互動與理性和感性之間是“父母與孩子”關系
4、理性、感性與互動之間只有進行合理的比例搭配課程設計有血有肉
 
單元五:專業講師心態篇
1、 每天進步一點點
2、 我是我認為的我
3、 我是一切的根源
4、 不是不可能,一定有方法
5、 太棒了
 
(以上課程提綱根據培訓階段和培訓時間進行調整)
 
授課要求:
1、座位呈“島型”,5-8人每組
2、學員一定有胸牌(便于叫得出名字),或者席卡
3、教室要有窗戶,能通風,空氣清新
4、有無線麥克風2支,備選:小蜜蜂
5、有能接電腦的音頻線(并保證音質,確認是立體聲,而非單聲道,單聲道會變聲或走音),備選:2.1電腦小音箱
6、常規:大白板,A1紙(小組討論用,每組2張),白板筆,A4紙每人2張,
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