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全息情景模拟体验实战培训师培训(TTT)

 文章来源:石顿企管 时间:2014-10-31 16:37
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全息情景模拟体验实战培训师培训(TTT)
 
★课程特色:全息情景模拟体验式培训,现场学习,一招一式,即学即练,即练即用,拒绝花架子,真正提升!
 
★培训形式:国内唯一将TTT与实效学习相结合进行全息情景模拟体验培训的课程75%模拟演练 15%的讲解 10%点评 “培训师是练出来?#27169;?#32780;不是听课听出来的”,就像军人一样,优秀的战士都是在训练场上磨练出来的。
 
★适合对象:1.企业高层主管、HR总监、培训经理、专职或兼职培训讲师 
2.公司中层骨干、部门主管、职业经理人,常进行?#37096;?#30340;技术人员 
3.有志成为专业培训师的社会优秀人才、学校讲师和企业精英
 
★课程时间:2-3天,6小时/天
 
 
★本次课程你将学到:
1、合理利?#23186;?#24352;:充分认识培训师?#24039;?#35748;识并承认?#24535;澹?#29616;场进?#24515;?#37327;转化,?#34892;?#25552;升培训师情绪管理能力;      
2、培训师风范?#21512;?#22330;打造专业的培训师综合态势,形神兼备,脱胎换骨。
3、修炼语言:提升培训师语?#21592;?#36798;、即?#25628;?#35762;及总结能力;
4、现场掌控能力:?#34892;?#25552;升培训师课堂互动、课堂掌控以及各种问题处理能力;
5、培训师的声场训练:合理发声,气息运用,结合部队的喊“口令训练法”进行丹田发气,结合胸腔、?#39592;弧?#21475;腔共鸣,?#35789;?#36830;续?#37096;?#30830;保嗓子无忧。
 
6、课程学习易掌握:充分了解利用成人学习原理,结合部队训练法,总结提炼出众多口诀,简洁精练易记。
 
7、修炼课程:?#34892;?#25552;升培训师课程设计能力。
 
8、积极地心态修炼:凡事成败于心态,要想成为优秀的讲师,一定要积极地修炼自我心态。
 
单元一:培训师概述
1、 培训师的两个职责
1) 课程的专家
2) 培训的教练
2、 培训师的三种?#24039;?br /> 1) 编剧
2) 导演
3) 演员
3、 培训师的六大能力
1)  表达能力
2)  专业能力
3)  激励能力
4)  制作能力
5)  应变能力
6)  学习能力
4、 培训师的两大分类:
1) 知识?#22270;?#33021;
2) 授课风格
5、 培训师的六大烦恼
6、 培训师的两个必备条件
 
单元二:培训师的表演技巧
第一模块?#33322;?#24352;的原因及转化技巧 
1、 紧张的原因
1) 紧张的原因分析
2) 人类的行为动机
3) 突破“舒?#26159;?rdquo;转化至“成长区”
2、 压力的转化技巧
1) 冥想法
2) 丢面子法
3) 听心跳法
4) 五步脱困法
5) 潜意识沟通法
6) 吞火挑战法
第二模块:培训师台上礼仪与技巧
1、 上台礼仪与技巧
2、 台中礼仪与技巧
3、 退场礼仪与技巧
4、 FBM五步法
5、 开场技巧
1) 开场定向的三个目的
2) 开场六要素
3) 开场白的八个技巧
4) 开场迅速建立关系的法则
5) 开场禁忌
6、 结尾技巧
1) 结尾的方式
2) 结尾的三个关键点
3) 结?#27493;?#24524;
第三模块:培训师的态势语言
1、 语音语调的运用与练习
2、 站姿、身法、步法
3、 培训师的目光运用
4、 培训师的手势技巧
 
单元三:培训师的导演技巧
第一模块:如何讲好?#36866;?br /> 1、 讲好?#36866;?#30340;五大宝典
2、 ?#36866;?#30340;“三段论”技巧
3、 总结的“三点法”技巧
4、 命题演讲
第二模块:提问与应答及现场问题的处理机巧
1、 提问问题的分类与练习
2、 如?#20301;?#24212;与回答
3、 现场干扰的处理
4、 突发状况的处理
5、 意外情况的处理
第三模块:课堂组织与授课方法
1、 讲授法
2、 现场演示法
3、 个案研究法
4、 ?#24039;?#25198;演法
5、 团队研讨法
6、 游戏体验法
7、 头脑风暴法
8、 视听法
 
单元?#27169;?#32534;剧篇
第一模块课程的开发与设计
1、 分析目标学员 
1) 职位身份
2) 年龄
3) 教育程度
4) 工作经验
2、 确定培训目标(四个维度) 
1) 知识
2) 技能
3) 态度
4) 绩效
5) 其他
3、设计课程结构 
4、组织培训内容 
5、编写培训教材 
   1)编写教材种类
   2)讲师手册设计五线谱
6、评估培训效果(四个层次)
   1)现场反馈
   2)考试测评
   3)实际应用
   4)投资回报
第二模块:课程设计的理性与?#34892;?br /> 1、 理性了解
1) 罗列组合,编排开始
2) 设计大纲,系统组织
3) 搜集资料,充实内容
4) 试行发表,不断修正
2、 ?#34892;勻现?br /> 1) 情感
2) 技巧
3) 共鸣
3、 理性与?#34892;?#21450;互动的相互关系
1) 理性与?#34892;?#26159;“夫妻”关系
2) 互动与理性和?#34892;?#20043;间是“父母与孩子”关系
4、理性、?#34892;?#19982;互动之间只有进行合理的比例搭配课程设计有血有肉
 
单元五:专业讲师心态篇
1、 每天进步一点点
2、 我是我认为的我
3、 我是一切的根源
4、 不是不可能,一定有方法
5、 太棒了
 
(以上课程提纲根据培训阶段和培训时间进行调整)
 
授课要求:
1、座位呈“岛型”,5-8人每组
2、学员一定?#34892;?#29260;(便于叫得出名字),或者席卡
3、教室要有窗户,能通风,?#25484;?#28165;新
4、?#24418;?#32447;麦克风2支,备选:小蜜蜂
5、?#24515;?#25509;电脑的音频线(并保证音质,确认是立体声,而非单声道,单声道会变声或走音),备选:2.1电脑小音箱
6、常规:大白板,A1纸(小组讨论用,每组2张),白板笔,A4纸每人2张,
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